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小升初,不注意這3點,遲早陷入初中學習“兩極分化”怪圈

2019-8-5 12:46

對于很多小學六年級的學生來講,這個暑假將是他們作為“兒童”度過的最后一個暑假。暑假過后,這群要過“六一”兒童節的孩子們,將變成要過“五四青年節”的少年了!

當然,這個暑假,對于這些馬上就要升初中的孩子們來講,不僅是一個放松的時間,同樣是一個要做好充足準備的時間,因為對于他們來講,馬上迎來的初中學習,與他們小學階段的學習會有翻天覆地的變化!



而很多初中班主任都會有一個教學總結,很多孩子在小學階段的成績都不分伯仲,但是上了初中之后,都會出現“兩極分化”的想象。很多孩子因為多種原因,學習成績之間的差距會越拉越大,而造成這種現象的原因主要有以下3點!

第一點:盲目認為初中與小學教學模式差不多

很多面臨小升初的家長和學生,在準備步入初中的時候,都會潛意識認為,初中階段的學習模式和小學階段差不多!這就是導致學生在升入初中之后,成績出現“兩極分化”的重要原因。

因為初中階段的學習模式與小學有著千差萬別,首先在老師的授課模式上,初中與小學階段最大的區別就是,初中對學生的主動參與和主動思考要求會大大提高,老師講的會少了,學生主動探索的多了。

所以各位馬上面臨小升初的家長和學生們,在心理上一定要做好相應的準備,首先就要對初中階段的學習模式有一定的清楚了解!


小升初,不注意這3點,遲早陷入初中學習“兩極分化”怪圈

第二點:還是延續小學階段的學習方法

很多小升初學生和家長,尤其不注意小學階段和初中階段的學習方法不同,而就是這種學習方法的老套沿用,往往會是大批學生在初中階段成績出現“兩極分化”!

我們都知道,初中階段的學習內容與小學階段想必,不管是在科目數量還是課程內容上,都會上升一個層次,所以在學習方法上要作出相應的改變!不能再像小學時候那樣,被家長和老師逼著去學習,要開始主動去探索,主動去找問題,分析問題,解決問題!而這些是被很多小升初家長和學生所忽略的重要一點!


小升初,不注意這3點,遲早陷入初中學習“兩極分化”怪圈

第三點:家長對孩子青春期到來的種種叛逆行為,沒有心理準備。

很多孩子到了初中之后,由于青春期的到來,各種叛逆行為開始顯現,而孩子的家長們卻沒有做好相應的心理準備,往往會與孩子在溝通交流上產生一定的矛盾,從而導致孩子的成績出現“兩極分化”的現象產生。

所以各位馬上面臨孩子小升初的家長朋友們,在孩子即將步入初中的時候,一定要做好相應的心理準備,并且多多了解一些孩子青春期面臨的煩惱,并且在孩子出現這些煩惱的時候,自己能有準備的幫孩子去分析問題,解決問題,從而幫助孩子順利的讀過青春期,平穩的步入初中學習,避免發生成績的“兩極分化”現象。


小升初,不注意這3點,遲早陷入初中學習“兩極分化”怪圈

所以,綜上所述,各位面臨小升初的家長和學生,不僅要在步入初中學習之前,對初中學習模式有一定的清晰了解,并且要做好相應的學習方法改變,而且作為孩子的家長,也要提前做好功課,避免孩子在初中階段因“青春期”煩惱,而干擾正常的學習和生活。

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