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那些只想讓孩子看書,不讓看電視的父母,或許應該看看這篇文章

2019-8-5 13:21


收到一個提問:

“如果只讓孩子看書,不讓他(她)看電視劇、娛樂節目等,會培養出一個有氣質的孩子嗎?”

這或許也是很多父母的困惑。垃圾肥皂劇太多,孩子天天就知道看電視,而不去做作業,總是把作業拖到最后一刻。看小豬佩奇的孩子,其沒學好,倒學會了“豬叫”。

但魏參想說,不讓孩子看電視劇、娛樂節目,其實和放縱孩子看電視,危害一樣大。這是2個極端。

那些只想讓孩子看書,不讓看電視的父母,或許應該看看這篇文章

而魏參更想要告訴這位家長的是:一個“只”字,就暴露了題主是一個強勢性的家長。一個強勢的家長,是養不出一個有氣質的孩子的。

首先,什么是氣質?


漢語詞典中有2個解釋:①、人的一種比較穩定的個性特征,如容易興奮、活潑好動、沉默安靜等。和通常所說的“脾氣”“性情”相近。②、泛指人的風格、氣度:文人氣質。

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都感覺對,但又好像少了點什么,魏參的解釋是:氣質,特指一個人的一種精神面貌,一種讓大多數人很舒適的精神面貌。

什么樣的孩子,才算是有氣質的孩子?


按上面的理論,最重要的就是讓人舒適,對于孩子來說,無非是這些特性:自信、陽光、善于社交,懂禮貌, 愛分享,愛學習,樂于助人,孝順父母,幫父母做家務,誠實守信,不撒謊,積極向上,沒有惡習等等。


這些方面,大部分都可以通過看書學會的,但有些是通過看書學不會的!


①、比如:社交。

社交,是需要談資的。而小朋友們交流的談資,無非是最近熱門的動畫片,熱門的娛樂節目;如果你從不讓孩子看這些、你所認為的“垃圾節目”,看似正確的做法,實則是毀了孩子的談資。漸漸的,還會影響到孩子的自信。

②、比如:禮貌。

書中會教孩子:謝謝、對不起、不用謝等禮貌用語,但也僅限于教會孩子會說這些話而已,而至于什么場景該說什么樣的話,遠沒有用眼睛看,來學得更直接、更明了。有些人說,那父母可以做些表率啊,但父母的圈子能有多大呢,能遇到多少事呢?而電視卻是一個很好的擴張孩子視野的通道。


比如高質量的娛樂節目,會教會孩子恰到好處的禮貌,而不是一味的妥協和順從;比如高質量的電視劇,會引發孩子的思考,什么情況下要懂禮貌,什么情況下,抗爭比禮貌更有用。

③、比如:愛學習;

書中自有黃金屋。確實,浩瀚的書中海洋,有無數的知識等著我們去探索。但我們同時也要看到書的局限性,它只能影響喜歡看書的那些人。每個孩子天生是不一樣的,有些人天生是不喜歡看文字的,硬逼迫這些孩子看書,只會讓他們更厭惡書而已。而看一些高質量的電視劇或者娛樂節目,同樣可以達到讓孩子愛上學習的目的。

高質量的古裝劇,可以讓孩子了解古人的生活和文化,激發孩子對歷史的興趣;高質量的娛樂節目,可以讓孩子看到更廣闊的天地,激發孩子對地理和去世界看看的興趣。

那作為家長,我們應該怎么正確看待“電視”,才能培養出一個有氣質的孩子?


001 不是不讓孩子看,而是有選擇的看;

不可否認,有很多垃圾節目,沒有營養,不能讓孩子學到東西;但我們同時也要看到,確實有些良心節目,做的還是很不錯的,比如《百家講壇》、《詩詞大賽》、《朗讀者》、各大紀錄片等等,都很不錯的。也有一些制作精良、三觀很正的電視劇,比如國外的《老友記》,國產的《三國演義》、《康熙王朝》、《漢武大帝》、《白鹿原》、《家有兒女》等等。

002 不是不讓孩子看,而是做好引導;

孩子難免會受同學們的影響,喜歡看時下一些流行的肥皂劇。而同樣是看肥皂劇,有些孩子學會了暴力和撒謊,而有些孩子卻學會了:勇氣和誠實。為什么?關鍵在于家長的引導。

比如,可以就節目中有比較爭議的做法,可以問孩子的看法;看完節目后,問孩子有什么感想,等等。如果孩子的反饋是正面的,就加以肯定;如果孩子的反饋是負面的,那家長就要注意了,不要一味的責罵和否定,而是要用魏參說過的情感交流法,先問孩子為什么,然后和孩子進行良性的深入溝通,才能真正撥亂反正。

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