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孩子偷錢怎么辦?媽媽這樣做比打罵更有效!

2019-8-9 11:31

來源:AllDreamSH

今天要分享的是一位媽媽的來信,她的孩子今年9歲,她在信中寫到:



現在他已經三年級了,我也想要培養培養他對金錢的概念,所以每周會給他20元的零花錢自己支配。可是最近我發現家中有一些小錢不見了,問過他之后,他承認是自己拿的,只因為想要多喝一杯奶茶。好好教育過之后,后來還是再犯,我不知道該怎么辦了。


我問過媽媽,她說的“好好教育”是怎樣做的?


她說,已經同孩子輕輕楚楚地講了道理,讓他明白這是一件不能做的事情,他都答應得好好的,但還是再犯。



媽媽的教育乍一看,很理性、很符合現代教育的要求。既沒有被憤怒沖昏頭腦,對孩子說出傷人的話語,也沒有因為寵愛而放過他的此種行為。那么問題究竟出在哪里呢?


我和家長交談過,他們在家庭中很重視孩子的意見,總是給他發言的權利,在孩子犯錯誤的時候,也基本是耐心地和孩子交談,幾乎都是用說教的方式來約束孩子的行為。這本身是非常好的。


即便接受了相同的教育理念,具體表現在每個人、每個家庭當中又有不同,最終成為怎樣的父母,是日常生活中的每一個行為積聚而成的。我喜歡去聽家長還原他們和孩子的對話,只有這樣我才能夠判斷,家長是不是如他們自己所說的那樣。



這個故事中的家長,的確如她所說,盡力在教育中體現了耐心。可是我發現,她無論在遇到什么事情時都采取了相近的應對方法。


當孩子摔壞了一個碗,和偷了東西之后,她對孩子進行教育的區別其實不大。也就是說,她展現在孩子面前的態度是類似的,她都會說:“我知道,你不是故意的,但是這件事情不對,你必須得改,知道了嗎?”


當孩子態度良好地回答了“好的”,這件事情就算翻篇了。


而實際上,這兩件事情在家長心中的分量完全不同,但在她傳遞的語言中,完全沒有體現。其實在生活中,有一類家長和這位媽媽處理的方法不一樣,可是同樣也不去區分各個不同事件孰輕孰重,就都以最嚴厲的方法責備孩子。



摔碎碗,責罵;寫作業開小差,責罵;偷東西,也是責罵……那么這時候,孩子就很難真正的察覺到這幾件事中的不同。我們在法律上,量刑會根據所犯行為的嚴重程度而不同。同理,家中的規矩也應該如此。


所以,我認為這位家長眼前最重要的事情是,理清孩子常犯的錯誤,并且內心把這些事情分類,讓自己清楚在哪些時候普通的溝通就行,什么時候要有更深入的交流。


一些由于粗心大意而造成的小失誤,家長不妨就輕松對待;但是攸關品質的部分,還是希望家長能夠擺出區分于其他錯誤的態度去讓孩子真正地認識到錯誤。



同樣,以什么態度去談,如何去談都有很多技巧。由于這封來信沒有提到太多細節,我在這里就籠統地談一下我個人的想法。


在第一時間,我們當然要讓孩子知道他的行為是錯誤的,下次不能夠再犯。但是可以等情緒真正平穩下來,在睡前走到他的床邊,和他一起回顧這件事情。這個回顧,不要再以批評他為主,而應該盡量用其他的例子來交流。


在這個故事中,媽媽可以在發現他犯這個錯誤的時候,把自己的不理解和失望比較明顯地表現出來。到睡前,再去和他溫和地談一談,了解他這么做的想法。



也許他是為了多一杯的奶茶,那就要和他說清楚,難道要為了這一些事情,丟了品質嗎?同時,盡量用自己的例子來鼓勵孩子,例如說自己小時候也過這樣的想法,又是因為什么沒做,或者自己做過,又是如何改正。這種揭秘,基本上不會破壞你在孩子心中的完美形象,還會讓你們的關系更進一步。


同時,我非常推薦,家長進行一些延伸的提問和設想。例如,為什么只拿了10元錢,而沒有拿更多?你是覺得拿10元和100元本質上不一樣嗎?還是10元是小錢,爸爸媽媽就不會責怪你呢?等等。


當開始假想的是他不曾做的事情,你更加能夠判斷他是不是可以真正地理解你的用心和他應該遵守的規則。

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